教学目标是教师和学生立足于当下，以具体的教学活动为依托，指向于未来时空的一种结果（）

自学一指导教学模式是指教学活动以（）的（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式 （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。 教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（　　）。 教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（） （）是教师根据教学任务和教学目标拟定的具体执教计划，俗称（） 课程的本质是立足于学生的（）和实践经验，以培养学生综合素质为导向。 [填空题]教学目标是教师教学活动的主体在具体的教学活动中所期望达到的结果和标准。新课程标准把教学目标划分为_、_、_等三个维度 生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。 教学目标是（）学生通过教学活动获得的（）。 （ ）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 ( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 ( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 教学目标是教师与学生共同的目标。 课程的本质是立足于学生的生活世界和实践经验，以培养学生综合素质为导向。 教师和学生据以进行教学活动的材料是____。 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（　　）。 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（　　）。 教学目标是预期学生通过教学活动获得的__________。 教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。 教学目标与教学目的有区别,从适用对象来看,教学目标只对教师使用,教学目的对教师与学生都使用（）