如何捕捉和利用生成性课程资源?

教师是课程具有生成性的关键因素（） 根据生成性问题是否与课程内容相关，课堂教学生成性问题的类型可以分为（） 重视教学的生成性是新课程的基本要求（） 如何充分利用学校地理课程资源 如何充分利用学校地理课程资源 怎样利用和开发课程资源（） 生成性教学资源的最大特点就是偶在性、变动性、（） 教师在课程实施中应如何充分利用时间资源？ 教师在课程实施中应如何充分利用时间资源 预设的教育目标和生成性目标相比灵活性差，因此只要设立生成性目标即可 什么是生成性目标和表现性课程与教学目标，在课程与教学实践中，这两种目标发挥了什么功效？ 与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ ）。 生成性学习 生成性目标 简述开发和利用课程资源的途径和办法。 课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（）条件 选择和利用历史课程资源的原则? 何谓酮体？酮体是如何生成和利用的？ 试述开发和利用课程资源的途径与方法 试述开发和利用课程资源的途径与方法