对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。（）

电影、灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中船员进行训练的一种方式（） 防火教育的训练课程首先应该集中在防火问题上，其次才是灭火。 储备经理/组长值班管理训练课程的课后实践鉴定人是；副经理训练课程的课后实践鉴定人是；资深副经理训练课程的课后实践鉴定人是；餐厅经理训练课程的课后实践鉴定人是（） 防火教育包括正式的训练和讨论。 心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。（　） 在防火教育中，讨论是一种非正式的训练，其效果有时比正式训练好得多。 资深副经理职级的训练课程内容（） 训练大纲规定，单个人员训练课目有个训练课目进行过补考的，个人年度训练成绩不能评为优秀（） （）是由学员对训练课程整体的记录，多数是由值日生记录。 关于本节课的形体训练课程，不涉及以下哪个内容（）。 根据训练课的主要任务和内容，可以把训练课分为不同的类型身体训练课(或称体能训练课)，技战术训练课，综合训练课测验、检查和比赛课。() 速度素质训练应该放在训练课的（）进行 力量素质训练应该放在训练课的（）进行 业务评价是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有（） 业务评价是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有（） “4比”训练课程中“比等候”中“有的坐”指得是（） 船舶领导应在每次开航前对全体船员进行安全教育和安全训练活动（） 一船灭火训练课程及编组灭火训练计划由（）编制并经船长批准后实施。 业务日志法是训练课程实施期间的业务记录，其中包括（）等项目。 对训练课目的成绩评定，分为和（）