（2018年11月）（　　）是根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质评测量化形式。

以近期记忆代替整个测评期间的全部表现，这属于员工素质测评的（）（2011年11月，2012年11月） (2019年11月)测评指导语包括的内容是（ ）。 （2018年11月）在选择薪酬调查的具体对象时，一定要坚持（　　）。 (2019年11月)测评结果分析方法有（ ）。 （　　）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。[2016年5月、2012年11月、2010年5月二级真题] 可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是（　　）。[2011年11月二级真题] （2018年5月）员工素质测评中的能力测评一般包括（　　）。 (2019年11月) 测评工具选择表中的测评工具包括（ ）。 (2018年11月)根据调查内容可以把目标部门分为（ ）。 （2018年11月）（　　）是根据岗位工作性质，对岗位进行的横向分类。 （2018年5月）在同一类别测评中，常常需要对素质测评对象进行深层次的量化，具体的量化方式不包括（　　）。 (2019年11月) 测评者的观察要点不包括（ ）。 (2018年11月)（ ）是工资的统计明细。 便于横向比较员工素质的测评方式是（）（2012年11月） (2015年11月)测评学习能力的最简单有效的方法是（ ）? (2015年11月)便于横向比较员工素质的测评方式是 （　　） (2016年11月)（ ）是根据某项工作的技术复杂程度及劳动繁重程度而划分的等级。 11月能力测评精细动作是（） 在素质能力测评中，最常使用的差异量数是（　　）。[2014年11月、2012年11月、2010年5月二级真题] (2019年11月)选拔性测评的主要特点为（ ）。