学校开展健康教育活动后，可利用的评价方法有    (    )

在开展学校健康教育活动前，收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价 开展心理健康教育月活动是一项学校开展心理健康教育工作的专门途径（） 学校开展心理健康教育的意义有() 在健康教育干预活动开展前进行的评价是 学校健康教育的实施方法主要有开设健康教育课、健康活动和 中、小学校开展健康教育有哪些要求？ 中、小学校开展健康教育有哪些要求 学校开展心理健康教育的途径有哪些？ 某学校开展健康教育活动，其中学校教职工属于哪级目标人群 学校健康教育的主要方法有（） 某地开展健康教育与健康促进活动，下列评价指标中不属于过程评价的是 学校开展心理健康教育的基本途径有哪些? 在学校开展心理健康教育有哪几条途径? 对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（） 对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是 评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是（） 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价（） 在条件允许的情况下，可利用( )开展环境风险评价。 学校健康教育是指针对学生开展健康教育，学生包括（） 学校健康教育是指针对学生开展健康教育，学生包括