新任教师培训是为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于（）学时。

教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。 教师胜任教学工作的基础性要求是， 必须具有（ ）。 教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（　　）。 简述专家型教师和新任教师在课堂教学过程中的差异。（） （）是教师的主要知识素养，是知识结构的核心，也是教师胜任教学工作的基础 教师职业道德修养与教师能否胜任教学工作没有多大关系 教师职业道德修养与教师能否胜任教学工作没有多大关系（） 一个新任教师一般处于教师专业发展的（）   新任教师岗前培训学时实行单项认定和登记，培训时间为（）年内（）学时。单项培训学时不足的，视同周期内培训学时未完成。 结合实际，试述新任教师促进自身专业发展的主要途径。   新任教师岗前培训学时实行单项认定和登记，培训时间为1年内（）学时。单项培训学时不足的，视同周期内培训学时未完成 某新任教师准备讲授《说“木叶”》一文，一些老教师纷纷给出了教学建议，下列选项中的建议符合该课教学的是（）。 学前教育机构的教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，应采取必要措施或调离岗位。（ ） 某新任教师针对如何恰当地进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是几位教师的建议，其中对教学评价的表述恰当的一项是（）。 (2014广西)新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的()。 某新任教师针对如何恰当的进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是这几为教师的建议，其中针对教学评价的表述恰当的一项是 教师做好教育教学工作的基本前提是()． 教师从事教育教学工作的根本动力是（） 是教师从事教育教学工作的根本动力