学生在物理课上学习“平衡”概念，会有助于以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡，这一概念属于（）迁移。

“电离平衡"是高中化学中的重要概念，按照高中教材内容的编排，学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”相关知识，故该知识可应用概念同化策略进行学习。 问题：（1）单—主观题简述在电离平衡**中应用概念同化策略的主要环节。（2）单—主观题简述学生实现概念同化策略的条件。    刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于 （）。   葛雷制有助于激发学生的学习兴趣（） 葛雷制有助于激发学生的学习兴趣。 物理中“力”的学习，有助于“重力”“浮力”和“压力”的学习，这种现象为（） 学习哲学，有助于人们理解人性与生活，有助于专业不学习星（） “合作学习”有助于培养学生的____精神和____意识． 在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。（ ） “化学平衡”概念所属的化学知识类型是（）。 “化学平衡”概念所属的化学知识类型是（）。 （）认为，学习数学有助于形成逻辑推理能力，学习历史有助于提高记忆力。   学习信息检索有助于 下列哪项措施有助于激发和维持学生内部学习动机 学习“思想道德修养与法律基础”,有助于大学生 （）导入有助于学生获得感性知识，调动学习的积极性 和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣（） 学生在学习了毛笔书法后，有助于写好粉笔字。这是（） 小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。 小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（） 化学平衡