“电离平衡"是高中化学中的重要概念，按照高中教材内容的编排，学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”相关知识，故该知识可应用概念同化策略进行学习。 问题：（1）单—主观题简述在电离平衡**中应用概念同化策略的主要环节。（2）单—主观题简述学生实现概念同化策略的条件。   

下列选项中，属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容的是()。 下列选项中，属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容的是()。 下列哪些是高中化学选科的优势（） 高中化学学业水平考试属于( )。 关于高中化学教学，以下陈述正确的是（　　）。 关于高中化学教学，以下陈述正确的是( )。 下列哪些是高中化学学习的建议（） 下列关于高中化学课程的说法中，正确的是（　　）。 高中化学跟初中化学没有关系（） 普通高中化学课程共有（）模块。 《普通高中化学课程标准（） 关于高中化学课程．以下叙述正确的是（　　）。 下列哪些是高中化学选科的优劣势（） 关于高中化学课程理念叙述错误的是（ ） 当前我国普通高中化学课程的宗旨是（　　）。 “生活中的材料”这个主题属于高中化学课程模块中的()。 “生活中的材料”这个主题属于高中化学课程模块中的()。 “生活中的材料”这个主题属于高中化学课程模块中的()。 下列关于高中化学课程性质的叙述中，不正确的是（  ）。 下列关于高中化学课程性质的叙述中，不正确的是()。