允许智力超常学生跳级，设立特殊学校与特殊班，说明学制设立是受（）

有关特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准是如何规定的 有关特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准是如何规定的 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（　　）。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在__________。 举例说明如何从技能上对超常儿童进行特殊教育。 允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。 允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则 特殊教育学校（班）应当具备什么条件？ 举例说明如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育。 智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。 智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童 在有条件的学校实行按能力分班教学，允许成绩优异的学生跳级，这符合（）的教学原则 联系实际,举例说明学前特殊儿童行为问题的表现及其原因。 说明学校效能的含义 工人王某的儿子从小两腿瘫痪，需借助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了王某的要求。请从法律角度说明学校的做法是否合法。 工人王某的儿子从小两腿瘫痪，需借助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了王某的要求。请从法律角度说明学校的做法是否合法 学校设立的特殊困难补助主要用于资助（）