在活动结束后，保育员要对自己在活动中的表现进行反思，为今后的教育工作提供依据。()

做好活动结束后的（ ）是保育员根据不同要求主动配合教师搞好教育活动的内容之一。 幼儿活动结束后，大部分的收拾、整理工作都应由保育员来完成。（ ） 教师开展教学活动时，保育员可以去做自己的事情，不用留在活动现场。()   ()是保育员在活动实施后需要完成的工作。   保育员积极配合教师组织集体教育活动，准备丰富的活动环境，体现了保育员职业守则中（）的要求。 保育员积极配合教师组织集体教育活动，准备丰富的活动环境，体现了保育员职业守则中(  )的要求。 婴幼儿服药结束后，保育员应该（ ）。 婴幼儿服药结束后，保育员应该（） 活动中发现幼儿（ ），保育员应嘱咐幼儿停止活动、休息，并对其进行观察。 为了锻炼幼儿的手部力量,保育员应组织幼儿进行（ ）活动。 1~2岁的小儿可以配合保育员进行生活活动。（ ） 保育员按教师的要求参加幼儿活动区的“娃娃家”活动。保育员通过观察，发现了这个“家里”有的“父母 保育员应当怎样配合教师组织教育活动？ 保育员应如何处理活动中暑问题？ 户外活动，保育员如何配合工作（） 配合教师演示活动内容是保育员在活动()的辅助要点。   保育员应注重“保育”,可以不协助教师开展游戏活动。()   在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的（ ）。 保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作? 日常生活活动中保育员要确立（ ）。