简述处于关注生存阶段的教师的特征。

教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。() 教师的成长分为关注生存、关注情境和关注___________三个阶段。 以下属于教师关注生存阶段的有（） 处于( )的教师非常关注自己的生存适应性。 当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段（　） 心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注_________阶段和关注_________阶段。 将教师成长阶段划分为"非关注""虚拟关注""生存关注""任务关注"和"自我更新关注"五个阶段的学者是（）。 教师的成长分为关注生存、（ ）和（ ）三个阶段。 教师的成长分为关注生存、关注情境和关注{pz_填空}三个阶段。 教师的成长分为关注生存、关注情境和关注{pz_填空}三个阶段。 新教师一般处于关注（）阶段。 新教师一般处于关注(　　)阶段。 美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和（）三个阶段。 教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。 （）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生阶段。 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和（）三个阶段 处于关注情境阶段的教师关心的事项都有哪些? 处于关注情境阶段的教师关心的事项都有哪些 处于关注学生阶段的教师，关注的焦点是如何提高学生的成绩 （）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为三阶段：关注生存、关注情景、关注学生