认知领域的教学目标有()。

布鲁姆的教学目标分类理论分为三个领域，它们是认知领域、（ ）、( ). 我国教学大纲中将认知领域教学目标分为（）三个水平 布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。 简述布卢姆认知领域的六个教学目标。 在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。 在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。 布卢姆将认知领域教学目标从低到高依次分为（） 针在认知领域的教学目标中，（　）是最低水平的认知学习结果。 在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。 在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（） 布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。 将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（） ()在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。 布卢姆将教学目标分为认知、____和动作技能三大领域。 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ ）。 在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。   在认知领域的教学目标中，{pz_填空}是最低水平的认知学习结果。 在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。