为了使原始分数有意义，同时为了使不同的原始分数可以比较，必须把他们转换为具有一定参照点和单位的测量量表上的分数，这个分数是

当原始分数呈偏态分布时，也可以通过转化使之常态化，这一过程是( )。单选 使时间有意义的因素是()。 某原始分数的百分等级为55，表示样本中有55%的原始分数（）。 为了使不同测验分数可以比较，需要将两者()。 某原始分数的百分等级为55，表示样本中有55%的原始分数( )单选 某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数()。 某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数( )。 当原始分数不呈正态分布时，（）可以使其常态化。 施测者利用()可将原始分数转换为与其对应的导出分数。 测验原始分数转化为标准分数的方法一般是: 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（ ）。 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意()。 施测者利用( )可将原始分数转换为与其对应的导出分数。单选 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意( )。多选 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。多选 MMPI的Q量表的原始分数超过(　　)无效。 在原始分数的基础之上通过一定的处理而得到的分数称为（） “了”没有意义，因此不是词。 标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。()