教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。

工程造价中的（　　）反应了工程造价的计价具有动态性和阶段性的特点。 文化具有（）、社会性、系统性和阶段性。 文化具有民族性、（）、系统性和阶段性。 具有局部性、阶段性和中观性的是（） 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。（ ） 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。 德育内容具有历史性，阶段性和（ ）。 教师专业发展过程应是阶段性的，动态的、多方面的变化过程。() 实施美育具有阶段性的特点。 实施美育具有阶段性的特点。 实施美育具有阶段性的特点（） 现代教育越来越成为公共事业，为全体人民服务，体现公平性和大众性，体现了现代教育的（） 现代教育的生产性主要体现在（）。 幼儿教育的阶段性由（　　）决定。 教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。 现代教育越来越成为公共事业，为全体人民服务，注重公平性和大众性，这体现了现代教育的()。 教学内容的要求具有（）、阶段性和针对性。 心理发展具有连续性与阶段性的特点（） 政策建议具有（）及阶段性的特征。