阅读下面材料，回答问题。
　　一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。
　　问题：请评价一下这位老师处理错误的方法。(20分)

执教人教版11-20的认识，一位数学教师制定如下教学目标：1、认识11-20各数。2、使学生初步了解数的十进制。你认为这一教学目标存的主要问题是（） 买3.6千克毛线，每千克售20.13元，共需付（）元。（得数保留一位小数） 买3.6千克毛线，每千克售20.13元，共需付（）元。（得数保留一位小数） 阅读下面材料，回答问题。 在教学“杠杆原理”时，一位教师先出示概念，然后用实验验证，最后让学生做适应性练习;另一位教师则先让学生用扁担挑重物，然后让他们自己做实验验证自己的猜想,最后得出相关结论。 问题:上述两位教师的教学过程有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？ “数学教师是教师，中学数学教师是教师，所以，中学数学教师是数学教师”，这个三段论推理（）。 一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。问题(一)：请你评价一下这位老师处理错误的方法。问题(二)：假如你是这位老师，你用什么方法来解决? 一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。问题（一）：请你评价一下这位老师处理错误的方法。问题（二）：假如你是这位老师，你用什么方法来解决 一位小学数学教师教学"千克的初步认识"时，在用教具一天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。假如你是这位老师，你会用什么方法来解决？ 根据下面资料，作答3、4题。一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具天平来称粉笔时，忘了拆下天平拖盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师灵机一动，把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。3.关于该老师的做法，以下观点正确的是（） 根据下面资料，作答 145~146 题一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具天平来称粉笔时，忘了拆下天平拖盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师灵机一动，把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。145.关于该老师的做法，以下观点正确的是（） 根据下面资料，作答 145~146 题一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具天平来称粉笔时，忘了拆下天平拖盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师灵机一动，把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。146.以上案例对我们的启发错误的是（） 一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫。出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决 一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。?问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决?? 一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫。出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。 问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决? 一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。？<br/>问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决 一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫。出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决 一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。 问题(一)：请你评价一下这位老师处理错误的方法。 问题(二)：假如你是这位老师，你用什么方法来解决? 阅读下列案例材料，然后回答问题。 阅读下列材料，回答下面小题： 出口原油1000桶，每桶净重80千克，其中200桶发生渗漏，短重9000千克。保单规定的免赔率为10%，保险金额为80000美元，赔偿金额为（）美元。 阅读下列案例材料，然后回答问题。某省