教师直接组织和指导全班幼儿进行学习的活动形式是( )

《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的（　　）。 直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是（）。 教师是学生学习活动的组织者、指导者。 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教师应成为幼儿学习活动的()。 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。 （　　） 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者（） 在幼儿园教学活动中，教师要指导幼儿进行()   集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，优点是便于照顾幼儿的个别差异。()   《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（） 根据《幼儿园教育指导纲要》规定，教师不应该成为幼儿学习活动的（ ） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（） 《幼儿园教育指导纲要》倡导教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和() 幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（ ）。 教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿() 在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教师在幼儿学习活动中扮演的角色不包括（）