提出“以学生为中心”的教育理念的心理学家是（）

赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是（）。 我国教育心理学家把学生的学习分为（）。 我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。 提出教育万能论的心理学家是（）。 提出生成学习理论的教育心理学家是（） 首先提出“管理心理学”的心理学家是()。 “共情”是心理学家（）提出的。 最早提出概念的心理学家是（  ） 由心理学家洛克提出的是（） 提出归因理论的心理学家是（ ）。 情商是由心理学家（ ）正式提出 提出“复演说”的心理学家是（） 提出归因理论的心理学家是（）。   最早正式提出“实验心理学”的心理学家是 在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。 提出教师成长公式的是美国教育心理学家（　　）。 教育心理学家古柏史密斯提出。培养学生自尊心的先决条件有（ ）。 提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（　　）。 提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。