教育是人类社会特有的传递经验的形式，动物界不存在教育现象。（ ）

怎样理解“动物界没有教育。教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性？” 认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（） 与人类社会相比，动物界遵循的规则是（）。 （2008年4月）认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的的认识（） 教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。这种观点被称为(   )。 2.有人认为，教育不是人类社会`所特有的现象。早在人类出现之前，动物界就普遍存在教育现象，如小鸟学飞行、老兔教小兔、母鸭带雏鸭等等，这种观点属于（ ）。 与人类社会相比，动物界遵循的规则是（）。（1.0分） 教育是人类社会特有的现象。 教育是人类社会特有的现象。（ ） 教育是人类社会特有的活动 ，_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。 如何理解教育是人类社会特有的活动? 怎样理解教育是人类社会特有的活动？ 教育是人类社会特有的活动 ，{pz_填空}是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。 教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。() 教育是人类社会特有的一种__现象，是人类特有的一种__的活动，是人类社会特有的__的形式，是有意识的以影响__为目标的社会活动 教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种（）的活动，是人类社会特有的（）的形式，是有意识的以影响（）为目标的社会活动。 人类的教育活动与动物界的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（） 为什么说教育是人类社会特有的活动？ 教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。 教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。