教育决定着人的发展。

政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（） 青少年身心发展的（　　）决定着教育工作应该因材施教。 国家权利机关可以通过控制教育经费，直接决定着教育发展的规模和速度。 简述经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构。 受教育者的身心发展特点决定着教育目的的社会性质和社会内容（） （2007年10月）政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（） 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。 教育发展程度一般地决定着该国国民总体的文化素质（） 教育培训制约着人的发展方向和职业生涯发展，反之，人的发展对教育培训也有制约作用指的是教育培训发展的基本规律中的（） 教育在人的身心发展起决定作用。 教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起（） 为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构? 道德教育从根本上决定着现代化人的形成（） 法西斯教育不仅扼杀了人的个性发展，而且也阻碍着社会的发展，说明教育具有（）功能。   教育在人的发展中起决定作用。 （ ） 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（　　） 孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。