“知识是儿童学会的，而不是教师教会的”。这句话所体现的学前课程价值取向是()  

“润物细无声”这句话所体现的德育方法是（　） “润物细无声”这句话所体现的德育方法是（）。 “语知而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是()。 “儿童的智慧在他们的手指间。”这句话体现的儿童学习方式是（）。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话所体现的德育方法是( )。 教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则（） “不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话所体现的职业道德的准则是（） “润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。 春风化雨，这句话所体现的德育方法是（） “润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。 “出淤泥而不染”这句话体现的哲理是（） “山积而高，泽积而长。”这句话体现的哲学原理是（）。 体现学前教育的功能特征的是（） “儿童在学前阶段逐渐使用丰富多样的词句讲述，能够逐步学习有条理地组织讲述内容，同时能够感知独白语言的语境”，这句话所描述的学前儿童语言发展的核心经验是属于（） “桃李不言、下自成溪”这句话所体现的德育方法是( )。 “道之所存，师之所存也”这句话体现了教师的（???? ）角色。 教学目标应从学生角度设置，应考虑学生学会什么而不是老师教会什么。（） “师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是( ) 《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了() 《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（　　）。