随班就读学生参与普通课程学习，需要在（）个方面进行调整。

为随班就读的学生制定个别教育方案，首先需要了解学生的需要和能力。了解学生的病情（）了解学生的需要和能力所关注的内容。 为随班就读的特殊儿童开设特殊课程，首先要评估特殊儿童的（）。 随班就读学生的个别化教育支持，“个别”是指（），“支持”是指（）。 简述随班就读的安置原则。 在对特殊儿童进行随班就读的安置时，以每个班多少人为宜？ 学校拒绝接收普通教育能力的残疾儿童、少年随班就读可以吗？ 学校拒绝接收普通教育能力的残疾儿童、少年随班就读可以吗 随班就读能促进普通婴幼儿对特殊婴幼儿的理解和接纳。()   请简述随班就读的管理措施。   简述随班就读的概念和意义。   《江西省义务教育条例》规定，（）学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。 《江西省义务教育条例》规定，（）学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助 健全完善随班就读保障体系是（）的关键。 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（） 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面（） 随班就读保障体系既包括（）系统又包括（）系统。 随班就读保障体系既包括（）又包括微观系统。 强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，就是把课程看作是（） 随班就读是促进残疾儿童平等融入社会的（）。 普通高中化学课程标准为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从（）三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。