20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃，其中注重早期教育研究，在日本幼教界产生重要影响的研究者是()。

20世纪60年代麻将由中国传入日本。() 20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（） 20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是( ) 论述20世纪90年代以来日本学前教育改革的主要内容及其对我国学前教育改革的启示。 麻将是20世纪60年代由中国传入日本的（） 20世纪60年代以来，()成为全人类的共识。 20世纪60年代以来，（）等国家先后开展过特高压输电技术的研究。 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 简述日本20世纪80年代教育改革的措施。 20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指（　　）。 20世纪60年代到70年代末，教育心理学进入（）时期。 20世纪60年代至70年代末是教育心理学的（　　） 20世纪60年代以来，世界各国对艺术教育空前重视，在日本，近年来将（）并称为三大科学。 自20世纪90年代以来，我国幼儿教育不再仅仅局限于幼儿园，社区及家庭的参与越来越受到重视。（ ） 20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，南是指（） 20世纪60年代以来，人们认为企业的社会责任是（ ）。 20世纪60年代以来,西方产生了后现代主义 20世纪90年代，学前教育的重心开始注重儿童的（） 20世纪80年代，幼儿教育心理学由一个研究领域逐渐成熟为一门独立的学科。（　　） 20世纪60～70年代，生态学的研究重心转向（）。