简述大学教师如何上好一门课。

三段论“有的教师会一门外语，她是大学教师，所以，她会一门外语。”犯的逻辑错误是（）. 一位教师只要能上好课就是合格教师。 作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？ 作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课 （）是教师上好课的前提。 教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么? 三段论“大多数教师都会一门外语，她是大学教师，所以，她会一门外语。”犯的逻辑错误是（）。 处于（）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。 处 于_（ ）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课”、“如何呈现材料”等问题。 在关系模式STJ(S,T,J)中，S表示学生，T表示教师，J表示课程。每一教师只教一门课。每门课有若干教师，某一学生选定某门课，就对应一个固定的教师。则该关系模式的候选码是（） 教师上好一堂课的前提是（） 备课是上好课的前提。新课程理念下，你认为教师如何“分析教材”? 简述上好一堂课的要求。 开设一门关于学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于（　）。 开设一门关于学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于（　）。 教师上好一堂课的基础条件是() 教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（ ）。 一门课结束后，教师编制一套试题，全面考查学生掌握情况的测验是（） 先上语文课,再上数学课,学生把注意从一门课转移到另一 门课,这是 论述教师上好课的基本要求。（）