同学们听到老师说话的声音，是通过　　　　　　传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递　　　　　　．

上网课时,小明打开直播软件,没看到老师仅凭声音就知道哪位老师在上课,主要是因为不同人说话声音的音色不同。   清晨，同学们常能听到校园的树上不时传来鸟鸣声，是由于鸟的气管和支气管交界处的鸣膜的__________发出声音；然后通过__________传到同学们的耳朵。 男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的　　　　　　低，这是因为男同学说话时，声带振动比较　　　　　　的缘故． 校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面______发出声音。声音通过______传入人耳。用力越大，同学们听到声音的______越大。 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_________大。我们听到声音靠的是___________传播。  声音的高低是指你说话声音的大小 患者听到火车车轮滚动中有男人说话的声音：“你是坏蛋，你是坏蛋……”，下火车后说话声音消失。这一症状是（） 敲击音叉时，站在边上的小强能听到音叉发出的声音，说明声音能通过（）传播 学生特别喜欢周老师上课，大家觉得她是一个好老师，因为周老师说话声音好听，不管周老师说什么大家都觉得是好的。这种现象被称为（） 说话声音大小是（）不同的表现 声音需要靠_________________进行传播，我们在课室上课时能听到老师的声音是靠_____________传播的. 声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在_____________中传播的速度最大。 我们能在室内辨别室外几个同学谈话的声音，是因为每个人说话声音的____不同． 说话声音低弱无力吗（） 夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜    引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音    过程中减弱噪声。 我们听到人们说话，是因为说话的人声带正在_______.声音不能在______中传播。15℃时声音在空气中传播的速度是_______米/秒  班主任毛老师正向初三(4)班走去,随着声音的    的增大,他听到有人说话的声音,再仔细一听,根据声音的   ___判断出了是个男同学的声音,最后毛老师在门口根据声音的____     分辨出是班长在朗读课文. 人说话、唱歌时发出的声音是靠声带的      ,并以      作为媒介将声音传播出去。 说话声音大小属于语音四要素中的（） 学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。 上课时，即使老师背着你讲课，你也能听到声音，是因为声音的传播方向是向着（）。