科学探究就是动手做。

科学活动就是指科学探究活动。 课程的特点在于动手做、在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了的理论 课程的特点在于动手做．在于手脑并用．以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。 课程的特点在于动手做．在于手脑并用．以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。 课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念 课程的特点在于动手做在于手脑并用 在你准备按照说明自己动手做某样东西时，如果发现缺少了一件必要的材料，这会使你（） 教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法? 在小学科学教育中，“科学探究”部分的内容包括科学家的科学探究活动和学生的科学探究活动。() 《指南》科学领域分为科学探究和数学认知两个子领域。科学探究目标包括（）。 谈谈你在促进幼儿科学探究能力养成过程中是怎样做的 谈谈你在促进幼儿科学探究能力养成过程中是怎样做的 教师所提供的区域活动材料能让幼儿动手做做、摆摆，再配以说说、画画。这体现了活动区材料投放的()   科学探究过程就是不断地发现问题，提出问题，解决问题的过程（） 科学探究过程就是不断地发现问题，提出问题，解决问题的过程（） 能运用各种感官，动手动脑，探究问题是（）的目标。 科学探究活动离不开科学方法。 在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。 学生的探究和科学家的科学探究在过程本质上是相同的。 科学探究的核心是（）。