教师的讲解在体育课的密度测定中，是属于()类。

体育课一般密度 在体育课中，教师的评价具有（） 计算体育课练习密度的公式是（） 体育课的练习密度越大越好。（　　） 测定体育课的密度时，要求学生跑步捡回器材的时间应作为（）。 体育教师的职责就是上好体育课 为什么要研究体育课的密度？ 体育课较为适宜的练习密度为（） 计算体育课练习密度的公式为（） 什么是体育课？简述体育课的种类？ 体育课综合密度是一节课中实际上课的总时间与（） 体育课的密度，通常分为两种，即综合密度和（）密度。 体育课的密度，通常分为两种，即（）密度和运动密度。 体育课中，学生练习密度与学习效果呈正相关。 试述教师在体育课进行中应注意的问题。 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（） 体育课中，儿童做练习的时间与课的总时间的比例，是体育课的【】 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（） 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的( )