教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的( )

甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为（ ）。 在设计窗体时，职称字段只能输入“教授”、“副教授”、“讲师”、“助教”和“其他”，可以使用的控件是（） 高等学校教师专业技术职务设（ ）、讲师、剐教授和教授。 在教师信息输入窗体中，为职称字段提供“教授”、“副教授”、“讲师”等选项供用户直接选择，宜用控件 优化教师队伍就是要使教授的数量占学校教师总数的绝大多数。 汽车服务工程专任教师___ 人，外聘教师___ 人；专职教师中教授___ 人，副教授（高工）___人，讲师___人（） 在教师信息输入窗体中,为职称字段提供“教授”、“副教授”、“讲师”等选项供用户直接选择，应使用的控件是（ ） 教师队伍的（ ）指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。 （20）在教师信息输入窗体中,为职称字段提供“教授”、“副教授”、“讲师”等选项供用户直接选择，应使用的控件是 假设某个窗体可以输入教师信息，其中的职称字段要提供“教授”、“副教授”、“讲师”等选项供用户直接选择，此时应使用的控件是()。 在德国,正教授、副教授、讲师都可享受国家公务员待遇。() 在德国,正教授、副教授、讲师都可享受国家公务员待遇（） 教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的（ ）和（ ） 小明、小方和小张在一起，一位是教授，一位是讲师，一位是副教授。小张比副教授年龄大，小明和讲师不同岁，讲师比小方年龄小，根据上述资料可以推理出的结论是（） 我国高校教师的职务资格认定和职务设置包括：助教、讲师、副教授、教授四级，我国于（）年开始逐步推行高校实行教师聘任制。高校将定期对教师思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩等面进行考核，考核结果作为聘任、解聘、晋升、奖励或者处分的依据，高校教师的聘用期限一般为（）年 组建兼职教师队伍，用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生（）的师资平台。 在加强教师队伍建设中，要以（）为重点，提高中小学教师队伍整体素质；以（）为重点，加强职业院校教师队伍建设；以（）和（）为重点，建设高素质的高校教师队伍 通过窗体输入职工基本信息,其中职称字段只能从"教授"、"副教授"、"讲师"、"助教"和"其他"中选择之一。为防止职称字段输入出错,则窗体中输入职称字段应选择的控件是( ) 教师队伍结构主要包括（）。 教师队伍要结构合理（ ）