我国高校教师的职务资格认定和职务设置包括：助教、讲师、副教授、教授四级，我国于（）年开始逐步推行高校实行教师聘任制。高校将定期对教师思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩等面进行考核，考核结果作为聘任、解聘、晋升、奖励或者处分的依据，高校教师的聘用期限一般为（）年

《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》，从对高校教师进行分类评价、职称和岗位聘任实行()、加强职称评审权下放后的监管3个方面，完善高校教师职务聘任的“北京模式”。 高校教师职务是与教师的工作任务、职责范围相对应的工作岗位。（　） 高校教师职务是与教师的工作任务、职责范围相对应的工作岗位（） 高校教师的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构和（　）。 助教任职资格，由学校教师职务评审委员会或评审组审定。（ ） 《高等教育法》规定的取得高校教师职务的基本条件有哪些？ 我国实行教师职务制度。我国教师职务制度的具体办法由 国家建立统—的义务教育教师职务制度。教师职务分为()职务、中级职务和高级职务。 目前，我国高校已经普遍实行教师职务聘任制，其内涵是（）。 教师职务包括（ ）、（ ）、（ ）。 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为( )职务、中级职务和高级职务。 国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为( )职务、中级职务和高级职务。 国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为( )职务、中级职务和高级职务。 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务。 教师职务分为初级职务、（）和（） 教师职务分为初级职务、（）和（） 我国高校教师的资格条件有（）。 教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的( ) 141 教师职务分为初级职务中级职务和高级职务（） 2019年2月27日电，近日，北京市人力社保局新修订出台了《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》，从对高校教师进行分类评价、职称和岗位聘任实行（）、加强职称评审权下放后的监管3个方面，完善高校教师职务聘任的“北京模式”。