幼儿概念学习的典型方式是（）

概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。 概念学习就是要理解某类事物，区别于其他事物的共同关键特征，概念学习有两种主要方式，概念形成和概念理解 概念学习有两种主要方式即{填空}和概念同化。 幼儿概念学习的基本形式主要是概念形成，由此决定了教师指导儿童概念学习的方法主要有例证法和变式法两种。请设计一个幼儿学习某一概念的简要教案。 概念学习有两种主要方式即{pz_填空}和概念同化。 通过举例简单说明幼儿概念学习水平的检测方法有哪些? 影响概念学习的内因有（） 加涅认为，最简单的学习类型是概念学习（） 知识学习的类型有_________、概念学习和命题学习。 尝试用举例的方式说明经验和语言是如何影响儿童概念学习的？ 影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。 比概念学习低一层次的学习是（）。 幼儿在认识了“兔子”＂乌龟＂“松鼠”“山羊”之后，学习“动物＂的概念；在知道了“菊花”“玫瑰花”之后学习“花”的概念，这种概念学习属于（） 根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（ ）。 下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?( ) 下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?（　　） 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 在加涅看来，比概念学习复杂程度高的学习是