“增进儿童对周围环境的认识，发展儿童的认知能力”是我国学前教育哪一方面的目标?（）

体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展（） 重度智力障碍儿童往往没有语言能力，不能认识周围环境和身边的人，不知道躲避危险。 重度智力障碍儿童往往没有语言能力，不能认识周围环境和身边的人，不知道躲避危险（） 对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。() 儿童早期的数学认知能力中，最核心的能力是（） 人的认知能力只在儿童期和青少年期发展。 人的认知能力只在儿童期和青少年期发展（） 皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发展认识论的创始人。在他看来，认识发展在很大程度上依赖儿童对周围环境的操控以及与周围环境的积极互动。他用（）概念来解释这一过程 ()是自我意识的认知成分，是对自己及对自己与周围环境关系的认识。 “儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于（）。 儿童动作发展中，通过运动，儿童探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于()   对周围环境中的新异刺激的积极反应倾向是儿童（）的表现。 3岁前儿童的玩具，活动对其认知能力发展十分重要，该观点源于（） 丁祖荫把儿童对图画的感知能力的发展分为认识“ （）”时期、认识“空间联系”时期、认识“因果联系”时期和认识“对象总体”时期。 儿童的认知能力差异一般不包括（）。 随着儿童认知能力的发展，（）岁幼儿能正确判断各种基本情绪产生的外部原因 儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（ ）。 在动作发展中，儿童通过运动、探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（） 认识发展论将智力视为认知能力或心智技能，包括（? ? ） 对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。