张庆林等人认为，策略性知识向能力的转化需要经历（）

以下属于高阶知识的是：（）: 理论推导过程|程序性知识|策略性知识|陈述性知识 策略性知识的一般掌握过程包括（）。 策略性知识包括（）、（）和（）三部分。 将积累起来的策略性知识加以归纳整理，使之条理化，系统化，纲领化，形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（） 24 根据知识的表征方式 .知识可分为 ..策略性知识，我们在教学中以教授陈述性知识为主（） 从教学设计的角度考虑，一般将知识分为以下三类：陈述性知识、__、策略性知识 谈谈在高校教学中应如何加强策略性知识的教学 谈谈在高校教学中应如何加强策略性知识的教学 策略性知识是指学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。是学习者调节注意、记忆、思维的能力的知识。根据上述定义，下列属于策略性知识的是（） 将点点滴滴地逐渐积累起来的策略性知识加以归纳整理，使之条理化，系统化，纲领化，形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（）。 按照一定的标准，可把化学学科专业知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。 下列说法正确的是( )。 按照一定的标准，可把化学学科专业知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。下列说法正确的是( )。 知识活动中，显性知识向隐性知识转化的过程是（） 知识活动中，隐性知识向显性知识转化的过程是（） 在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。 知识活动中，隐性知识向另一隐性知识转化的过程是（） 知识活动中，显性知识向另一显性知识转化的过程是（） 促进知识向能力转化的教学策略包括（） 中国大学MOOC: 按照一定的标准，可把化学学科专业知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识，据此有机化学反应的基本规律属于陈述性知识。 程序性知识的获得过程就是陈述性知识向技能的转化过程。()