教师在课堂上发现学生身体不适，应该（ ），这体现了关爱学生的要求。

课堂上，教师向学生展示放大的原子结构示意图，这属于（） 音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，体现了（　　） 音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，体现了（　　） 在关爱学生方面，教师应该关注学生的（ ） 教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。 教师在课堂上经常引导学生将所学的知识进行归类、组织与系统化，从而使学生融会贯通。这体现的教学策略是（）。 在关爱学生方面，教师应该（ ） 教师和学生在课堂上分别担任什么角色？ 教师怎样指导学生在课堂上自主学习？ 教师和学生在课堂上分别担任什么角色 小学生在课堂上突然流鼻血，教师的处理方式不适当的是()。 教师不得随意搜查学生，不得对学生关禁闭，这体现了学生具有_ 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答做出评价了（） 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答做出评价了。（ ） “我是学生”、“他是教师”，这体现了 ( ) “我是学生”、“他是教师”，这体现了( ) 男大一学生，周围不适应，治疗方法为（） 小学生在课堂上突然流鼻血,教师以下的处理方式不适当的是（） 小学生在课堂上突然流鼻血，下列教师的处理方式不适当的是（）。 在课堂上，教师的声音成为学生知觉的对象，而周围环境中的其他声音便成为知觉的背景。这体现了知觉的特性中的（）