将事物共同的本质特征结合和联系起来的思维过程（　）

抽象是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程（） 在知识的学习过程中，掌握同类事物共同的关键特征和本质特征属于（ 分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。 是在头脑中把事物的各个部分、各种特征、各种属性结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体的思维过程（） 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。 分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（） ______，就是在头脑中把事物的本质特征和非本质特征区别开来的过程 __，就是在头脑中把事物的本质特征和非本质特征区别开来的过程（） 老师在讲解课文时，把各个段落联系起来总结出该文的中心思想。这种思维过程属于（）。 （2005年）在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（） （）的实质是掌握同类事物共同的关键特征或本质特征。 人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是（）。 渐进明细的特征常常和哪个项目过程联系起来（） 渐进明细的特征常常和哪个项目过程联系起来？（） 美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来（）。 人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反映是()。 （）把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来进行概括 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别其他属性、特征的思维过程称为（）。   在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做（　　）  在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做（）