老师在讲解课文时，把各个段落联系起来总结出该文的中心思想。这种思维过程属于（）。

包装是把（）等物流活动有机联系起来的重要手段。 在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子 把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的()。 外周神经系统是把（）联系起来的神经结构。 弗洛伊德认为把人和人联系起来的关键是（） 外周神经系统是把（）联系起来的神经结构。 外周神经系统是把（　　）联系起来的神经结构。 培训中的（）是指将培训的各个内容有机联系起来的方式和手段。 学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于（） 记忆训练中，把记忆的信息与自身联系起来的方法为（）。 外周神经系统是把（ ）联系起来的神经结构。单选 安培怎样在微观上把电现象和磁现象联系起来了？ （）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。 （）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律 地陪在讲解时，可以将景点与游客家乡或熟知的景点联系起来以加深印象的导游技法是（） 教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（　　）。 例如，把位置与气候条件联系起来;气候条件与森林资源联系起来·地形、气候、河流与水力资源联系起来;矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来;海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来;四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来;经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。（1）何老师"日本"一课的教学结束语有哪些特色?（6分）（2）简述地理课教学结束环节设计应该注意的问题。（10分） 学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。 根据体积不变定律可以把延伸系数、宽展系数和（）系数有机的联系起来。 把总成本、总产量和总收人联系起来分析，就称为()分析。