人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是（）。

人脑对客观事物本质特性的反映是( )。单选 思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、直接的反映。（ ） 词的（）意义是客观事物的本质属性在人脑中的概括反映 以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称为（） 认知过程的（）是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的概括的反映。 概念(concept)是人脑对客观事物的本质特征的认识。() 人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反映是()。 __________是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 { }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为（ ）。 所谓（　　）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（ ） （）是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识 用不同形式的直观材料说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。这是（） ( )是人脑对事物的一般特征和本质属性的反映。 {pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 {pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程，是（ ）。 用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为{pz_填空}。 人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认知过程，是()。