有的人藐视一切他们弄不懂的事物，以（）来掩盖自身的（）

婴儿不懂事就是喜欢哭，所以成人不用很在意婴儿的异常表现。 联系是指一切现象、事物（）。 (    )提出“把一切事物交给一切人类”。 “把一切事物教给一切人类”.体现的是（） 一切运动变化都是事物的本质（） 有人当上小头目目空一切 一切新事物的出现都是创新。 李先生认为自己的孩子现在还小，还不懂事，要严格管教，不能由着孩子，因此孩子一犯错就打一顿，根据上述情况，李先生的教养模式属于（） 李先生认为自己的孩子现在还小，还不懂事，要严格管教，不能由着孩子，因此孩子一犯错就打一顿，根据上述情况，李先生的教养模式属于（）   有人认为:“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合二为一,一切科学就都成为多余的了。”这一命题 发展是指事物的一切运动和变化 经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就弄坏弄破了）（） (2017年)李先生认为自己的孩子现在还小，还不懂事，要严格管教，不能由着孩子，因此孩子一犯错就打一顿，根据上述情况，李先生的教养模式属于（） 贝克莱否定了一切具体事物的存在（） 贝克莱否定了一切具体事物的存在。（） “把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（） “将一切事物教给一切人类”，上述教育思想由教育家（）提出 文明自身永远战胜一切，胜利的只有文明（） 文明自身不能战胜一切,但能突破战胜族群。 文明自身永远战胜一切，胜利的只有文明（）