李刚所在的研究性学习小组准备研究太湖蓝藻问题。小组成员采用了问卷、采访、实验、观察等方法获取了近期太湖水质的相关数据。他们就这些数据的可靠性进行讨论，这种行为属于信息获取环节的（）

学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（　　）。 研究性学习强调 研究性学习属于( )。 论述研究性学习。 “分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点 什么是研究性学习？ 组织研究性学习能力 狭义研究性学习又称创新性学习（） 研究性学习课题研究的方法不包括（） 研究性学习课题研究的方法不包括（） 研究性学习仅在研究生阶段进行。 研究性学习仅在研究生阶段进行（） 教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。 学校举行研究性学习的汇报总结，你作为研究性学习的小组长要上台发言汇报，为了能更好地表达你们研究成果，在汇报过程中要展示表格、图片、视频等多种媒体，你认为讲稿制作工具的最佳选择是（ ） 。 研究性学习有哪些特点？ 研究性学习的特点包括（） 研究性学习的特点包括()。 研究性学习的作用包括()。 研究性学习的类型包括（ ）。 请写出研究性学习的学习模式