在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（　　）。

教师的根本任务是___ ，教师在教育过程中起主导作用。 对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是（　） 在教育过程中，教师应怎样正确地看待学生? 教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是（）。 教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（） 教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是（） 在教育过程中，学生是教育的（） 在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。 以人为本”的学生观要求教师在教育过程中要（）。 教师承担着教书育人的任务，在教育过程中起___________作用。 现代教育理论强调师生之间的平等、对话和交流，因此在教育过程中把学生看作是教师的（） 为了完成教学任务，对教师和学生的共同要求是( ) 由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（） 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位 教师在教育过程中起（ ） 教师在教育过程中起()   从心理学来看，教师的任务是在教育和学习过程中让学生能动地形成准备状态，促进心理的发展（） 教师在课外与学生交往的教育机智有哪些？ 学生在教育过程中（）