经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些()的经验”。

混淆一些次要的区别来突出主要的区别，这也是数学中常用的一种数学方法（） 数学活动经验的积累是提高学生()的重要标志。 在数学中为获得某一数学结果,必须要通过讨论才可以获得。() 在数学中为获得某一数学结果，必须要通过讨论才可以获得（） 在Word 2010中的表格可以进行一些简单的数学统计方面的操作。(  ) 让幼儿亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是（） 在数学中为获得某一数学结果，而这结果必须通过讨论才可以获得（） 在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是 ( ) 函数其实是一些预定义的公式，它们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算。 函数其实是一些预定义的公式，它们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算。() 以试验测定的数据和经验为基础，通过将实验研究的一些经验性模型或是将一些经过简化处理的半经验模型加上重要的热物性数据编制成的数学模型属于（） 函数其实是一些预定定义的公式，它们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算。() 对于一些不能解决的数学问题，可借助（）进行计算。 对于一些不能解决的数学问题，可借助（）进行计算 结合实例给出学生积累数学活动经验的两种活动。   “愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合( ) 能通过一些数学方法进行计算得出正确决策的决策技术类型是： EXCEL规定数学公式中一律使用（） EXCEL规定数学公式中一律使用（） 新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面，请你给出一些具体的评价建议与要求。