幼儿文学增强语言形象性的主要方法有（）

决定幼儿文学语言特殊性的是（） 文学运用语言来塑造艺术形象，传达审美情感．由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象，因此，文学形象具有间接性与什么？（） 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编诗歌散文、进行想象讲述和() 语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。 幼儿文学的语言要求（） 幼儿文学的语言要求（） 幼儿文学的语言要求是（） 幼儿文学语言要少用（） 能加强幼儿文学作品语言音乐性的修辞方式是（） 幼儿文学中的语言，怎样才能做到可接受性? 与其他语言教育活动相比，文学活动中幼儿所面临的活动对象有形象生动、的特点 代称突出事物特征，引发读者联想，增强语言的形象性与幽默感。 幼儿语言发展评价的主要方法有()和问卷调查法。 幼儿文学作品中较多的形象是（） 幼儿文学作品中较多的形象是（） 幼儿文学作品中较多的形象是（） 试述幼儿文学作品语言的特点。 由于电影以镜头画面表现生活，文学以文字语言表现生活，读者（观众）在脑海中构成形象的过程就不可能一样。读者接受文学形象，要靠语言文字的（）；而观众接受银幕形象，靠的是视觉画面的（）。由于文学除了用形象描绘的手段外，还运用（）等各种表达方式。因此，文学形象的含义需要读者分析，往往带有多义性，不如银幕形象的单纯。总之，电影形象是（）的，文学形象是（）的；电影形象是的，文学形象是（）的；电影形象是一种侧重 幼儿文学中的语言，怎样才能做到既有可接受性又有超前性？ 幼儿文学语言的基本特征是（）