学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。()

把大学比喻为象牙塔，反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求。 教育目的对学校教育的实施具有重要意义，其中教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的指导思想，学校只能根据教育目的的要求来办学。这主要体现了教育目的对学校教育的（） 民办学校分类管理 任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校，学校的办学活动一般不受经济手段直接调节。这是因为学校组织具有 ( ) 国务院常务会议明确对民办学校实行分类管理，允许兴办营利性民办学校，是在（）。 国务院常务会议明确对民办学校实行分类管理，允许兴办营利性民办学校，是在（）。 学校管理包括管理主体、管理客体、管理方法、管理目标﹑（）五大要素。 出头教育: 任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校，学校的办学活动一般不受经济手段直接调节。这是因为学校组织具有（　）。 发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等 发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等（） 民办学校属于非政府公共组织。 民办学校属于非政府公共组织。 学校管理方法是指为了顺利开展学校管理活动、实现学校（）所采用的手段和措施，其特点是：针对性；（）性；（）性 学校管理思想与办学特色有何关系？ 良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念与办学目标，自觉为实现学校的目标而努力，这主要体现了学校文化的（） 民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权（） 民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权。（ ） 任何组织和个人不得以（）为目的举办学校 对学校管理权限、管理机构设置和各机构之间的关系以及学校管理方式等做出的制度规定称作: 学校入学与修业年限制度|学校办学制度|学校层级与类别制度|学校管理制度 体现国家对学校统一要求，学校办学纲领的基本依据是（）