对于保持和遗忘现象的研究，最著名的是（）对无意义音节记忆的研究

“无意义音节”是（）发明的 （名词解析） 无意义音节 “无意义音节”是（）发明的。（2009年浙江） “无意义音节”是马斯洛发明的 中国大学MOOC: （ ）是德国心理学家艾宾浩斯采用无意义音节对记忆进行了实验研究得出的结论。 （）无意义内容的识记遗忘得快。 （　）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。 试设计实验研究诵读次数(1、3、6、9遍)对无意义单词记忆效果的影响。 在记忆时，有意义能理解的内容不容易被遗忘，无意义不理解的内容容易遗忘。这启示我们在学习中，_____ 根据识记材料有无意义，把记忆分为（） 抽象材料比形象材料遗忘得慢，无意义材料比有意义材料遗忘得慢。() 对鉴别积和聚无意义的是（　　） 下列各项，对于诊断癃闭无意义的是 下列各项，对于诊断癃闭无意义的是( ) 下列哪项对鉴别积和聚无意义（） 下列哪项对鉴别积和聚无意义 下列各项，对于鉴别水肿与鼓胀无意义的是 下列各项，对于鉴别水肿与鼓胀无意义的是 对于早期诊断宫颈癌无意义的项目是（） 下列对于诊断肝气郁结证最无意义的是