理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩。则下列哪种说法是正确的？()

某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成（　）。[2008年真题] 结合下述实验案例回答问题。 为了验证“罗森塔尔效应”，某研究者依据期望原理，提出了实验假设:“那些被教师认为有培养潜力的学生，由于教师的期望会取得比其他学生更优秀的成绩"。研究者选择一个新入学的班级进行实验，制定了详细的研究计划。首先对该班级的学生进行学科测验，把学生随机分为同质的A.组和B.组，研究者告诉教师A.组学生是学科成绩高的，有培养潜力。一年以后，研究者又对这个班级的学生进行科学测验。测验结果表明，A.组学生平均成绩明显高于B.组学生。实验结果证明了实验假设，即教师的期望与学生学科成绩提高之间存在着因果关系。 请回答: (1)该教育实验的构成要素有哪些? (2)该实验设计的格式是什么?有哪些优缺点? 研究者在进行实验研究时，必须考虑哪些变量？ 假设一名研究者计划重复一项实验若干次来验证实验结果是否能被重现。每次做实验时，什么必须保持相同？（） 在某种研究中，实验操作并未由实验者处理，而是在生活中自然状态下发生的处理。假设这些处理是由实验者完成的，这种研究方法是 研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是（） 研究者不知道哪些被试接受的是哪种处理的实验是（　　） 双耳分听实验多被研究者应用在()研究中 某幼儿园为了研究自主性教育对于提高幼儿独立性的影响，研究者安排了一个实验班。实验前，对实验组被试测试独立性水平，然后在教育实践中对实验班儿童进行自主性教育，实验进行一年。实验结束后，对实验组幼儿独立性水平进行测试，然后比较前后两次测试成绩，以考查自主性教育对幼儿独立性发展的效果。该实验有哪些优点？ 某研究者在一个实验班进行智力测查后公布了结果，该做法可能导致对某些学生产生偏见、歧视或不良预期。这违背了教育研究的哪一伦理性规范（） 阅读下述研究案例，按要求回答问题。某研究者想探明某种阅读方法对阅读成绩的影响，于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班，纠正学生错误的阅读方法，教学生该种阅读方法。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。（l）写出该实验的研究假设。（2）写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。（3）说明该实验设计的统计方法。（4）试从实验设计方面分析该研究可能存在的 一位研究者发现，免疫系统活力低的人比免疫系统活力正常或者高的人在精神健康测试中的得分要低得多。研究者从这个实验得出结论，认为免疫系统防御生理疾病，也防御精神疾病。研究者的结论依赖于以下哪项假设？（） 在下面选项中，哪一位飞机研究者不是美国人？ 1957年，实验证实了半保留复制的研究者是（） 研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？ 研究者在进行实验研究时，必须考虑到的三类变量。 (2014广西)一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。 中国大学MOOC: 研究者开展科学实验的目的是什么？ 阅读下述研究案例，按要求回答问题。某研究者想探明某种阅读方法对阅读成绩的影响，于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班，纠正学生错误的阅读方法，教学生该种阅读方法。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。(l)写出该实验的研究假设。(2)写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。(3)说明该实验设计的统计方法。(4)试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案以及统计方法。 纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。