“德智体美，德育为先”，大学始终应该把德育放在首位，突出育人的中心任务，同时把基础课与专业课作为教学的中心内容来抓。

德育方法的运用应该根据德育内容、德育目标和学生的()。 高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（） 德育的途径就是通过教学，做到教书育人。 （ ） 德育的途径就是通过教学，做到教书育人。 在德智体全面发展的教育中，处于主导地位的是德育。()   在德智体全面发展的教育中，处于主导地位的是德育。(    )   学校应该把德育放在学校工作的首要位置。 德育应该遵循疏导原则，因此，正确的德育要严禁惩罚。 《中小学德育工作指南》提出了六大实施途径，即课程育人、文化育人、活动育人、（）、管理育人、协同育人 德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。（） 严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好（）等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用 德育应该遵循疏导性原则，因此，正确的德育要严禁惩罚（） 德育中要坚持“一把钥匙开―把锁”，所体现的德育原则主要是（） 德育是各个社会共有的教育现象，与人类社会共始终，因此德育具有社会性。（） “安全第一”要求在工作中应该始终把安全放在首位（） 从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（） 实施德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育有机融合，丰富了德育载体，有利于实现全员育人、（）、文化育人、实践育人，提高育德成效 从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥（）在育人中的主渠道作用 《中华人民共和国教育法》规定：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。（ ） 倡导民主德育观，把培养健全人格作为德育目标，认为人具有自我实现趋向的德育模式是（）