李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。

在时间上，中国人认识到科学的价值要比认识到技术的价值（）。 在时间上,中国人认识到科学的价值要比认识到技术的价值()。 ()是指由工作性质和特征相似的若干职系所构成的岗位群。 我国社会主要矛盾发生了变化，但也必须认识到 从感性认识到理性认识过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的飞跃。（  ） 是指由工作性质和特征相似相近的若干职系所构成的岗位群。 （　　）是指由工作性质和特征相似相近的若干职系所构成的岗位群。 尊重自然，就要深刻认识到（）。 下列哪项是由工作性质和特征相似相近的若干职系所构成的岗位群？（ ） 若干工作性质相近的所有职系的集合，称为（） 从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。 从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。 从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。 社会学家默顿指出，那些明显的、被参与者所预期和认识到的后果是（ ）。 李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源。李老师的教育观是()。 中国大学MOOC: 西方社会从（）开始认识到人与自然息息相关。 张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师 法》，应当依法对张老师（ ）。 老师是本科学校毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作的,依据《中华人民共和国教师法》,应当依法对王老师（） 教师的工作性质决定教师的研究是（）的。 教师的工作性质决定教师的研究是（）的