学习者需要时间以个人自己的速度查看和思考的学习活动，适合采用哪种媒体/形式开展教学（）

从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。 选择学习者的经验必须以尊重学习者的个性差异为前提。 从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。 外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。 左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。() 学习需要的主观体验形式是学习者 的（ ）或（ ）。 教师是学习者，以教书育人为自己的基本职责（） 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 学习者进行学习活动时的心理准备状态称为（）。 学习者进行学习活动前的心理准备状态称为（） 从学习时间的纬度看，自我控制的学习者善于（） 从学习时间的纬度看，自我控制的学习者善于（） 人本主义学习观的总的原则：尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，() 教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者 和_ 。 （）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。 自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。 学科课程注重学习者的经验和自发需要（）