课程设计的任务主要有两个：课程（）的确定和课程（）的确定

高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。 课程设计的任务是构建一门课程的形式和结构，分别是（） 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计（） 课程设计的基本任务。 学校课程设计的类型包括（）、（）和课程创造 从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可以分为国家课程和地方课程。 从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可以分为国家课程和地方课程 幼儿园学科课程设计的核心是确定学科的（） 课程设计的理论基础，实施课程设计的基础即（）。 课程设计 简述培训课程设计的基本要求和主要任务 简述培训课程设计的基本要求和主要任务。 中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师（） 课程设计的第一个层次是课程文件。 布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上（）的设计思路。 课程设计主要涉及（）几个层面。 课程设计的主要依据。 课程设计主要包括哪些层次? 从课程设计和实施 简述培训课程要素、培训课程设计的原则和程序