凯洛夫的《教育学》曾对我国教育理论与实践产 生过重大影响，其思想的主要特点是（ ）。

26 ． 1939 年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________ 理论指导编写 《 教育学 》 。 前苏联凯洛夫主编的教育学著作是（）。 前苏联凯洛夫主编的教育学著作是 1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以{pz_填空}理论指导编写《教育学》。 1939年出版了凯洛夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》（） 简述1939年凯洛夫《教育学》的主要特点。 关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（） (2006年1月)1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____理论为指导编写《教育学》。 （2006年1月）1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以（）理论为指导编写《教育学》。 (2006年1月)1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以{pz_填空}理论为指导编写《教育学》。 对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（　） 凯洛夫的《教育学》一书集中体现了他的教育思想（） 试述教育学在沟通教育理论与实践中的作用。 在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（　　）。 中国大学MOOC: 苏联教育理论家凯洛夫主编的第一本较为系统阐述马克思主义教育理论体系的教育学著作是： 最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是凯洛夫的《教育学》，于1933年出版，对中国影响最大，流传最广（） 教育理论就是教育学中对（）的认识与概括。 杜威是美国杰出的教育家，他的教育思想对当代世界产生过重大的影响，下列属于杜威教育思想的有（）。 简述教育情境的介入对教育学研究产生的影响。 新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（ ）。