在组织班级活动时，班主任正在强调活动要求，小明有些分心没太在意听，班主任就大声斥责“小明，你给我站起来，重复我刚说了什么！”这种行为属于（）。

班主任组织教育活动的要求有哪些？ 班主任要在班级活动中引导学生具备（） 班主任工作应从 ________、________、指导班级活动搞好班级管理着手。 班主任工作应从________、________、指导班级活动搞好班级管理着手 狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（） 某班级需要依赖班主任组织指挥才能完成各项活动，一旦离开班主任，班级就变得松散。此时班集体发展处于（）。 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）的思想 简述班主任在班级活动管理中的角色。 班级活动结束后，班主任不仅要客观评价活动的得失，还要（） 简述班主任如何组织班队活动。 简述班主任如何组织班队活动 中国大学MOOC: 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立 班级活动中班主任插言一般是为了活动（），二是为活动（）。 班级活动中班主任插言一般是为了活动（），二是为活动（） 班级活动可以根据班主任的优势和特长来开展（） 在组织班级活动时，班主任只需要按照学校的要求进行，不需要考虑学生的兴趣。（ ） 狭义的班级活动则指在班主任的组织领导下为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动，主要包括（）活动和（）活动。 狭义的班级活动则指在班主任的组织领导下为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动，主要包括（）活动和（）活动 班主任在建构“开放、多维、有序”的班级活动体系时，应使活动主题贴近学习生活 最能体现班主任的班级活动能力的是（）