中国大学MOOC: 评价者对评价对象的评价往往高于其实际成绩，这种现象被称为（ ）倾向。

高校教学评价的基本要素是评价者、评价对象、评价标准与（）。 中国大学MOOC: 依据评价主体，评价的种类可以分为（） 课程评价中教师既是被评价者，也是评价者。 课程评价中教师既是被评价者，也是评价者（） 个体健康危险因素评价结果为：评价年龄高于实际年龄，说明被评价者（　　）。 系统评价的基本要素包括（ ）①评价者、 评价对象②评价目标③评价指标④评价原则和策略 在课程评价中，教师既是被评价者又是评价者。（  ）   在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（） 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（ ）。 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（ ）。 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为( )。 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（　　）。 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（）。 由被评价者的上级、同事、下级以及被评价者本人从多个角度对被评价者进行绩效评价的方法属于（） 主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是（ ） 中国大学MOOC: 公益创业机会评价方法包括定性评价和（）。 中国大学MOOC: （ ）属于创业机会评价方法的定量评价方法 中国大学MOOC: 朱熹对《女曰鸡鸣》的评价是 中国大学MOOC: 对课程评价的主要范围不包括（ ）。 评价者主要依靠评价者的主观对断，随意评价，无客观标准，是（）的缺点之一